Проекты

Краткое описание

Россия всегда славилась своими учеными и авиаконструкторами, такими как Жуковский Н.Е., Туполев А.Н. и многие другие. Вклад, который привнесла Россия в авиаиндустрию, неоценим и навсегда будет в истории авиастроения. К сожалению, сегодня существует серьезная проблема отсутствия мотивации и условий к популяризации профессий технического профиля среди детей и молодежи, что в свою очередь ведет к деградации промышленного и производственного потенциала страны в секторе моделирования и авиаконструирования. Основой для развития сектора станет - создание системы непрерывной подготовки будущих инженерных кадров, обладающих знаниями и профессиональными компетенциями для развития приоритетных направлений отечественной науки и техники.

Сейчас в России существует потребность в отечественных БПЛА и, самое важное, в специалистах, имеющих навыки управления. В связи с вызовами, возникшими перед нашей страной, многократно возросла необходимость в создании интерактивного образовательного пространства для вовлечения детей и молодежи в научную и инженерную культуру, которая будет базироваться на принципах патриотизма, инновационности, качества технологий и доступности для массового потребителя.

Образовательный проект «Юный оператор БПЛА» направлен на работу с молодежью, возрастом 11-16 лет, для формирования у них, научного мировоззрения, освоения методов научного познания мира, развития исследовательских, прикладных, конструкторских способностей обучающихся. Проект преследует цель — изменить подход к обучению детей, а именно: внедрить в образовательный процесс исследовательскую и изобретательской деятельности, организации коллективных проектных работ, а также формирование и развитие навыков hard skills («твердые» навыки) и soft skills («мягкие» навыки), что в последствии приведет к созданию готовых авиамоделей разного целевого назначения, в том числе в военно-промышленном секторе.

Проект будет реализован в три этапа: 1- Информирование, подготовка мастерской проекта; 2- Проведение 3-х учебных смен в детском оздоровительном лагере «Ласпи», по направлениям: основы FPV пилотирования, основы технических знаний, основы полетов, практические полеты на симуляторе, 3Д моделирование, конструирование; 3- Турнир по FPV пилотированию «YDO92». Учебная программа проекта приурочена к празднованию Дня авиастроителя — (20.08.2023), в рамках празднования которого пройдет выставка авиамоделирования и техники на площади П.С.Нахимова, на которой участники проекта смогут представить созданные ими прототипы авиамоделей

В рамках проекта у более 400 участников сформируется правильное понимание направленности технологий проектирования, моделирования и использования беспилотных летательных аппаратов, а также все участники получат знания и навыки использования универсальных инструментов для решения любых инженерных и творческих задач. Проект создаст условия для систематической подготовки операторов БПЛА, и позволит повысить вовлеченность молодежи в научную и техническую сферы.

Цель

1. Вовлечь 400 человек, из числа молодежи города Севастополя, в программу технической разработки беспилотных летательных аппаратов и приобретения навыков управления БПЛА

Задачи

1. Создать единое пространство для технического творчества целевой аудитории проекта в сфере авиамоделировании и конструировании БПЛА, и дальшейшего их вовлечения в разработку и тестирование опытных авиамоделей
2. Провести теоретическое и практическое обучение целевой аудитории проекта по разработке, сборке и настройке БПЛА с практическим тестированием не менее 10 уникальных моделей, созданных участниками
3. Реализация соревновательной активности участников проекта в турнире по FPV пилотированию «YDO92» для определения лучших операторов БПЛА и презентации лучших моделей БПЛА, созданных участниками проекта

Обоснование социальной значимости

2022 год стал показательным в оценке уровня развития сферы технического моделирования и авиаконструирования в России. Проведение СВО и многие новые вызовы, возникшие перед нашей страной, из-за действий недружественных стран, выявили огромный дефицит в отечественных разработках такой продукции, как беспилотные летательные аппараты различного назначения. Более 90% российского рынка БПЛА заполнены зарубежными товарами данного типа, а отечественные разработки в основе имеют иностранные комплектующие, либо находятся на стадии прототипа. По словам одного из ведущих специалистов по БПЛА в России Владимира Зобнина (сооснователя и главного конструктора стартапа «АСГА—Альтернативные Системы Гражданской Авиации»): «Беспилотники, используемые в российском АПК, являются преимущественно зарубежными. Отечественные компании, производящие такую технику серийно, мне неизвестны». Это говорит о малом внимании на данную сферу производственного комплекса.

Что касается специалистов, имеющих необходимые навыки и знания по конструированию, моделирования и разработке БПЛА, в том числе подготовка таких кадров с юных лет, то на сегодняшний день вся система образования выстроена так, что не позволяет молодежи получать качественную информацию о технических профессиях.

Из-за устарелых принципов образования в стране, в настоящее время дети и молодежь крайне мало знают о сути и содержании профессиональной деятельности, о требованиях к техническим профессиям и навыках необходимых для специалистов. Но в то же время есть и проблема отсутствия понимания своих основных психофизиологических возможностей, а также не способность молодежи сопоставить свои предпочтения с реальными способностями.

За последние 15 лет уровень развития информационных и инженерных технологий позволяет применять БПЛА в достаточно широком списке видов деятельности, с применением таких функций как аэрофотосъемка, видеонаблюдение, отслеживание изменения тепловых и магнитных полей, радиотехническая разведка, транспортировка грузов, почтовая деятельность, военно-промышленное обеспечение, обеспечение безопасности, проведение показательных шоу, спортивные соревнования. Современные боевые действия, в том числе в процессе проведения СВО, не обходятся без массового применения БПЛА. Для всех типов БПЛА и сфер их применения необходимы не только разработчики, но и большое количество операторов, умеющих профессионально пилотировать и качественно использовать параметры того или иного аппарата. К сожалению более 95% детей и молодежи никогда не пробовали управлять каким либо видом БПЛА, по причине их дороговизны и отсутствия учебных центров по пилотированию.

Для того, чтобы оценить текущие знания по БПЛА у детей и молодежи города Севастополя, команда проекта провела опрос, с помощью которого выяснилось, что только 3% (11 чел.) из общего числа опрошенных имеют у себя в пользовании небольшие БПЛА (самые простые и дешевые). На основании ответов более чем 250 чел., стало понятно, что учебный процесс в образовательных учреждениях Севастополя полностью исключает возможность изучения технических профессий, в том числе программное моделирование и конструирование. Опрос также выявил огромный интерес целевой аудитории проекта к получению знаний и навыков создания и пилотирования БПЛА.

Актуальность проблемы привлечения молодежи к техническим профессиям основана на отсутствии привлекательности и престижности, возможностям по трудоустройству, условий для реализации потенциала творческой личности. Кроме того, актуальность темы обусловлена тем фактом, что процесс омоложения кадров в производственном и техническом секторе идет крайне медленно. Выпускники образовательных организаций зачастую выбирают работу не в соответствии с полученным дипломом либо реальным интересом человека, что зависит от многих объективных и субъективных причин.

Одним из путей решения указанных выше проблем, на взгляд команды Образовательного проекта «Юный оператор БПЛА» - является специальная системная работа с учащимися, которая предполагает вовлечение заинтересованных и неопределившихся учеников в систему мероприятий по ознакомлению с особенностями технических профессий на примере конструктора-моделиста, 3д разработчика, оператора БПЛА. В рамках проекта у участников будет развиваться критическое мышление, аналитическое мышление, креативное мышление благодаря сетевой коммуникации со специалистами разных технических профессий. Проект преследует достижение главной цели - создания условий для профессионального самоопределения учащихся города Севастополя, возрастом 11-16 лет, и формирования у молодежи интереса к техническим профессиям.

География проекта

Севастополь, Республика Крым, Запорожская область, ДНР, ЛНР

Целевые группы

1. Дети и молодежь города Севастополя, возрастом 11-16 лет, с наклонностями в области точных наук и технического творчества